Akreditasi Sekolah dan Peningkatan Mutu Pendidikan
DOI:
https://doi.org/10.58223/al-abshar.v3i2.257Keywords:
Quality of education, accreditation basedAbstract
This study aims to describe the efforts to improve the quality of education based on school accreditation at SMP Tamaddun Afkar Sidoarjo. This research is a qualitative case study utilizing interview, observation, and documents as data sources, and is analyzed descriptively. The purposively selected research subjects include the Principal, Curriculum Head, Facilities Head, Administration Head, and Grade VII Teachers.
The results of this study indicate that efforts to improve education quality are based on graduate competency standards, content standards, process standards, assessment standards, educator and education personnel standards, facilities and infrastructure standards, management standards, and financing standards. These efforts are realized through the establishment of five flagship programs for graduate competency standards, preparation of lessons and curricula according to National Education Standards for content standards, and structured planning, implementation, and evaluation of learning for process standards. For assessment standards, minimal achievement criteria are set to align with learning objectives to support graduation and class promotion decisions. Personnel competency standards are enhanced through increased self-development activities. Facilities and infrastructure standards are addressed by procuring representative facilities, while financing standards involve allocating incoming and outgoing funds for operational costs and inventory according to their intended useless needs.
References
Aflaha, A., Purbaya, D., Juheri, D., & Barlian, U. C. (2021). Analisis Standar Pembiayaan Pendidikan. MASILE, 2(1), 24–59. https://doi.org/10.1213/masile.v2i1.27
Alwiputri, A. R., & Noor, T. R. (2024). Penguatan Kompetensi Siswa Melalui Program Magang Pada Dunia Usaha dan Dunia Industri. Al-Muttaqin: Jurnal Studi, Sosial, Dan Ekonomi, 5(2), 173–184.
Asiah, D. (2023). Tanggung Jawab Pemerintah, Pihak Swasta, dan Masyarakat dalam Pembiayaan Pendidikan. Jurnal Pelita Nusantara, 1(1), 68–75. https://doi.org/10.59996/jurnalpelitanusantara.v1i1.113
Bafadal, I. (2009). Manajemen Peningkatan Mutu Sekolah Dasar. CV. Bumi Aksara.
Barnawi & M.Arifin. (2017). Sistem Penjamin Mutu Pendidikan. In Ar-Ruzz Media.
Bogdan, R. C., & Biklen, S. K. (2007). Qualitative Research For Education: An Introduction To Theories and Methods. Pearson.
Dewi, D. A. (2023). Penerapan Standar Isi, Standar Proses, Dan Standar Kompetensi Lulusan Sebagai Standar Mutu Pendidikan MTs Nu Puteri 3 Buntet Pesantren Cirebon. TSAQAFATUNA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 5(2), 123–132. https://doi.org/10.54213/tsaqafatuna.v5i2.240
Dewi, T. I., & Noor, T. R. (2024). Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Tarbiyatus Syarifah Sidoarjo. MANAZHIM, 6(1), 23–36. https://doi.org/10.36088/manazhim.v6i1.3869
Fahrani, A. W., Purniab, C., Tuzahra, R., & Wulandari, R. (2022). Upaya Pengelola Kelompok Bermain Dalam Menempuh Akreditasi Lembaga Sesuai Standar Nasional Pendidikan. Jurnal Multidisipliner Kapalamada, 1(2), 281–288. https://doi.org/10.62668/kapalamada.v1i02.238
Fattah, N. (2013). Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan. PT. Remaja Rosdakarya.
Ghony, M. D., & Almanshur, F. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif. Ar-Ruzz Media.
Haq, M. F. (2017). Analisis Standar Pengelolaan Pendidikan Dasar Dan Menengah. Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 26–41. https://doi.org/10.32478/evaluasi.v1i1.63
Kementrian Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi. (2023). Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Nomor 38 Tahun 2023 Tentang Akreditasi Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, Dan Pendidikan Menengah (Issue 879). Kemendikbudristek.
Khoiriyah, S., Nurmitasari, N., Khasanah, B. A., Qonita, S. H., Lestari, M., & Dewi, A. L. C. (2024). Pendampingan Pemetaan Kinerja Sekolah Muhammadiyah Berdasarkan Instrumen Akreditasi Satuan Pendidikan (IASP) 2020. Wikrama Parahita: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 8(2), 211–218. https://doi.org/10.30656/jpmwp.v8i2.7462
Malik, A., Nyoto, A., Arismunandar, Susetyo, B., Andijaya, C., Marjuki, M., Masturi, M., Yusro, M., Surapranata, S., Soetantyo, S. P., & Toharudin, T. (2023). Pedoman Akreditasi Sekolah dan Madrasah (Pertama). Badan Akreditasi Sekolah/ Madrasah.
Mustopa, A., Jasim, J., Basri, H., & Barlian, U. C. (2021). Analisis Standar Penilaian Pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(1), 24–29. https://doi.org/10.33751/jmp.v9i1.3364
Noor, T. R. (2022). Urgensi Perencanaan Pembelajaran Pada Masa Pandemi. EDUSIANA: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 9(1), 34–44. https://doi.org/10.47077/edusiana.v9i1.203
Noor, T. R. (2024). The Strategy of Private Madrasah Tsanawiyah in Responding to Educational Challenges. Al-Hayat: Journal of Islamic Education, 8(2), 665–676. https://doi.org/10.35723/ajie.v8i2.561
Noor, T. R., & Islamiya, I. (2023). Analisis Faktor Manajemen Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan Islam. EDUSIANA: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 10(2), 124–138. https://doi.org/10.47077/edusiana.v10i2
Noor, T. R., & Monita, E. (2021). Efisiensi Alokasi Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan, 6(1), 51–58. https://doi.org/10.26740/jdmp.v6n1
Noor, T. R., Monita, E., & Fauzi, F. (2022). Manajemen Pengembangan Mutu Guru di Sekolah Dasar Negeri Sarirogo, Kabupaten Sidoarjo. TARBAWI, 10(2), 93–106. https://doi.org/10.36781/tarbawi.v10i2.165
Noor, T. R., & Shabrina, M. R. A. N. (2022). Strategi Pengembangan Sekolah Unggulan (Studi Kasus di Sekolah Menengah Kejuruan Migas, Cepu). Kariman: Jurnal Pendidikan Dan Keislaman, 10(2), 223–240. https://doi.org/10.52185/kariman.v10i2.255
Permendikbud. (2022). Standar Penilaian Pendidikan Permendikbudristek No 21 tahun 2022. Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Riset Dan Teknologi, 3.
Permendikbudristek. (2021). Permendikbudristek RI Nomor 57 Tahun 2021 Tentang Standar Nasional Pendidikan. 102501.
Qhuzairy, A. (2023). Pentingnya Akreditasi Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Research Student, 1(2), 326–332. https://doi.org/10.61722/jirs.v1i2.256
Rahman, A. (2022). Upaya Peningkatan Standar Kompetensi Lulusan. Adiba: Journal of Education, 2(1), 122–132.
Thobi, M., & Sucitra, D. A. (2022). Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Melalui Manajemen Akreditasi Sekolah. Jurnal Manajemen Mutu Pendidikan, 10(2), 64–78. https://doi.org/10.23960/jmmp.v10.i2.2022.06
Yohana, E., Sari, M. I., Nurbayan, N., Jamaludin, U., & Setiawan, S. (2023). Peran Pihak Sekolah Dalam Mempertahankan Akreditasi SDN Cipocok Jaya 1. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 3019–3027. https://doi.org/10.30656/jpmwp.v8i2.7462
Zahidah, U., Afifa, F. R., Apriyanti, L., & Wulandari, R. (2022). Pengelolaan Pendidikan Dan Tenaga Kependidikan. Jurnal Multidisipliner Bharasumba, 1(03), 309–319. https://doi.org/10.62668/bharasumba.v1i03.221
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Izzatul Islamiya, Triana Rosalina Noor
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Al-Abshar: Journal of Islamic Education Managements diterbitkan berdasarkan ketentuan Creative Commons Attribution 4.0 International License / CC BY 4.0 Lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun, menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial, selama mereka mencantumkan kredit kepada Penulis atas ciptaan asli.
