From Tradition to Innovation: Inductive Approach in Developing Jurumiyah-Based Arabic Grammar Materials

Muhammad Bagus Aufus Shofi

doi:10.58223/al-irfan.v9i1.653

Authors

Muhammad Bagus Aufus Shofi niversitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

DOI:

https://doi.org/10.58223/al-irfan.v9i1.653

Keywords:

Arabic Grammar, Inductive Approach, Instructional Materials, Al Jurumiyah, Language Pedagogy, Educational Innovation

Abstract

This study aims to develop Arabic grammar teaching materials based on the Matan Jurumiyah textbook using an inductive approach, as well as to test their validity and effectiveness in improving students’ Arabic grammar skills. The method used is Research and Development (R&D) based on the ADDIE model, which includes the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The research subjects were first-grade students at the Madrasah Diniyah in the Hidayatul Qurro’ Islamic Boarding School in Blitar. Data were collected through observation, interviews, questionnaires, and tests (pretest and posttest), then analyzed using quantitative descriptive methods. The results showed that the developed teaching materials had a very high level of validity, with a score of 83% from media experts and 84% from content experts. Student responses to the teaching materials fell into the categories of “very interesting” and “highly needed.” Effectiveness testing showed a significant improvement in students’ grammar skills, as evidenced by an increase in the average score from 30.83 on the pretest to 80.83 on the posttest, with an N-gain value of 0.71, which falls into the moderate to high category. Thus, the Matan Jurumiyah-based Nahwu teaching materials using an inductive approach have been proven to be valid, engaging, and effective in improving students’ Arabic grammar skills, making them suitable for use in Nahwu instruction within Islamic boarding schools.

References

Adi Supardi, D. (2022). Pembelajaran Nahwu Dengan Metode Deduktif dan Induktif. Jurnal keislaman dan Pendidikan, 3(1).

Adiputra, I. N. S. (2014). Pengembangan E-Modul pada Materi “Melakukan Instalasi Sistem Operasi Jaringan Berbasis GUI dan Text” untuk Siswa Kelas X Teknik Komputer dan Jaringan SMK Negeri 3 Singaraja. KARMAPATI Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika, 3(1).

Ainin, M. (2013). Penelitian Pengembangan Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. OKARA, 2.

Aisyah, A. (2016). Studi Literatur: Pendekatan Induktif untuk Meningkatkan Kemampuan Generalisasi dan Self confident siswa SMK. JP3M, 2(1).

Apriani, Safitri, & Kabiba. (2020). Penggunaan Media Gambar Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa IV di SDN 3 Ranomeeto. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 20(1), 24–36.

Atikah, T., & Abdurrahman, M. (2023). Analisis Materi Sintaksis dalam Kitab Jurumiyah bagi Pemula di Pondok Pesantren Tarbiyatul Huda. Tatsqifiy, 4(2).

Aziz, F., & Etta, M. (2011). Teknik Pembelajaran Bahasa Arab. CV. Pustaka Cendekia Utama.

Irma, D. (2024). Analisis Perubahan Abilitas Peserta Didik Dalam Desain One Group Pretest-Posttest, Suryacahaya.

Isnainiyah, & Syihabudin. (2021). Evaluasi Pembelajaran Nahwu Dengan Metode Induktif di Madrasah Diniyah Nurul Ulum. ProsidingKonferensi Nasional Bahasa Arab VII.

Juwita, P. (n.d.). Peningkatan Kemampuan Guru Sekolah Dasar Mengembangkan Bahan Ajar Berbasis Nilai Dan Lingkungan. Jurnal Mutiara Pendidikan, 5(1).

Mahmudah, R. M. D. (2022). Pengaruh Penggunaan Buku Ajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VI Di MI Roudhotun Nasyi’in Singosari. JPMI: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 4(1), 91–180. https://jim.unisma.ac.id/index.php/JPMI/article/download/16842/12687

Prastowo. (n.d.). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif: Menciptakan Metode Pembelajaran Yang Menarik Dan Menyenangkan.

Puspandari, I., & Dkk. (2019). Pengembangan bahan ajar dengan pendekatan induktif untuk meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa Sekolah Menengah Pertama. Mosharafa, 8(2).

Putra, B. D. (2022). Pengembangan Pelatihan Pertanian Berbasis Model ADDIE. Jurnal EBONI. Universitas Muslim Maros.

Ramadhani, D., & Dkk. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Digital Menggunakan Aplikasi Heyzine Flipbooks Tentang Kesultanan Banten Abad Ke-17 di Kelas X SMKN 2 Kota Serang. Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah, 4(2).

Respasari, B. N., Firdaus, F., Gunawan, Susilawati, (2023). Studi Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Implementasi Model ADDIE di Mataram. Indonesian Journal of STEM Education. 5 (2), 57 - 61. https://journal.publication-center.com/index.php/ijse/article/download/1705/443

Rombepajung, J. . (1988). Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Asing. Depdikbud.

Sagala. (n.d.). Pengaruh model pembelajaran creative problem solving dengan strategi pembelajaran induktif terhadap hasil belajar Akuntansi Siswa Kelas XII Akuntansi SMK Negeri 7 Medan T.P 2018/2019. Undergraduate thesis. UNIMED.

Sari, A. W. (2017). Analisis Kesulitan Pembelajaran Nahwu Pada Siswa Kelas VIII MTs Al-Irsyad Gajah Demak Tahun Ajaran 2015/2016. Lisanul Arabi, 6(1).

Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Alfabeta.

Supardi, A., Gumilar, A., Abdurrohmah, R., (2022). Pembelajaran Nahwu dengan Metode Deduktif dan Induktif. Jurnal Keislaman dan Pendidikan. 3 (1). https://www.ejournal.stai-alhidayah.ac.id/index.php/jurnalalurwatulwutsqo/article/download/43/36

Sukmana, A. (2021). Penerapan Metode Induktif Pada Pembelajaran A’dad dan Ma’dud Untuk Menciptakan Peserta Didik Berpikir HOTS. SMPIT Al-Multazam.

Susilaningsih. (2019). The Analysis of Concept Mastery Using Redox Teaching Materials With Multiple Representation and Contextual Teaching Learning Approach. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia.

Syafi’I, A. H. (2020). Pembelajaran Kitab Kuning di Pondok Pesantren Khusus Al-halimy Sesela. IBTIDA’IY, 5(2).

Syaifulloh, M. D. (2019). Kajian Teoritis Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Arab. Jurnal Arabiyatuna, 5(1).

Tegeh, I. M., & Kirna, I. M. (2014). Pengembangan Bahan Ajar Metode Penelitian Pendidikan dengan Model ADDIE. Dalam I Nyoman Sudiartayasa Adiputra, Pengembangan E-Modul pada Materi “Melakukan Instalasi Sistem Operasi Jaringan Berbasis GUI dan Text” untuk Siswa Kelas X Teknik Komputer dan Jar. KARMAPATI Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika, 3(1).

Thobroni, Muhammad, & Mustofa, A. (2013). Belajar dan Pembelajaran Pengembangan Wacan dan Praktik Pembelajaran dalam Pembangunan Nasional. Ar-Ruzz Media.

Wafiqah, F. (2025). Urgensi Pengembangan Bahan Ajar dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Al-Muaddib, 7(1).

Yulianto, R. R., (2026). Implementasi Model ADDIE dalan Perencanaan dan Pengembangan Pembelajaran Inovatif. An-Nahdloh : Jurnal of Education and Islamic Studies. 1 (2). 306 - 318. https://ejournal.magisterpaiunira.com/index.php/annahdloh

Zaenuddin, R. (2012). Pembelajaran Nahwu/Sharaf dan implikasinya terhadap membaca dan memahami literatur Bahasa Arab kontemporer pada santri pesantren majlis tarbiyatul mubtadi-ien desa kempek kecamatan gempol kabupaten Cirebon. Holistik, 13(1).